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孩子朗读要么唱歌要么念经 鄢继烈:其实朗读就像说话一样

©原创 向洁 2018-10-12 20:19


长江日报融媒体10月12日讯(记者向洁 通讯员王静)念书和朗读的差距在哪里?为什么许多孩子一张嘴不是唱读就是念经呢?“其实,像说话一样朗读就很好!”10月12日下午,武汉市汉铁小学五楼阶梯教室里座无虚席,师生们都被国家一级演员、中国戏剧家协会会员、中宣部“五个一工程奖”获得者鄢继烈老师带入了声音的广袤世界。

鄢继烈老师现场为大家诵读了《枪挑紫金冠》。随着鄢老师声音艺术的营造,人物、情节、环境徐徐展开。黑白文字在鄢老师充满感染力的声线里被再加工创作,顿时又有了许多新鲜感和亲切感。师生们仿佛被鄢老师语言艺术的魔杖点中,沉浸在他营造的艺术氛围和境界中。

随后,师生们也跃跃欲试,朗读起平日自己喜欢的作品。当电影《指环王》中的经典配角咕噜时而低沉时而尖刻的声音在耳畔交替响起时,大家惊呼起来,而将咕噜贪婪而怯弱的双重性格演绎得入木三分的配音人正是该校的语文教师杨莉。而在黄丹、汪莹两位老师的诗朗诵《当我开始爱自己》后,鄢老师现场点评:“不错!这个也可以得高分!语音准确,有基本态势,有理解!能感受到作者与作品心心相映!还有提升空间:意境和态度要加强。”

“很多人朗诵喜欢端架子,其实是欠妥当的,不应该去‘演朗诵’。”鄢老师表示,朗诵应忌矫揉造作,要情随画生,情随景生,调随情移,要打开自己的想象。朗诵要像说话一样,说话是朗诵的起点,也是朗诵的终点即最高境界。

【编辑:施政】


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长江日报融媒体10月12日讯(记者向洁 通讯员王静)念书和朗读的差距在哪里?为什么许多孩子一张嘴不是唱读就是念经呢?“其实,像说话一样朗读就很好!”10月12日下午,武汉市汉铁小学五楼阶梯教室里座无虚席,师生们都被国家一级演员、中国戏剧家协会会员、中宣部“五个一工程奖”获得者鄢继烈老师带入了声音的广袤世界。

鄢继烈老师现场为大家诵读了《枪挑紫金冠》。随着鄢老师声音艺术的营造,人物、情节、环境徐徐展开。黑白文字在鄢老师充满感染力的声线里被再加工创作,顿时又有了许多新鲜感和亲切感。师生们仿佛被鄢老师语言艺术的魔杖点中,沉浸在他营造的艺术氛围和境界中。

随后,师生们也跃跃欲试,朗读起平日自己喜欢的作品。当电影《指环王》中的经典配角咕噜时而低沉时而尖刻的声音在耳畔交替响起时,大家惊呼起来,而将咕噜贪婪而怯弱的双重性格演绎得入木三分的配音人正是该校的语文教师杨莉。而在黄丹、汪莹两位老师的诗朗诵《当我开始爱自己》后,鄢老师现场点评:“不错!这个也可以得高分!语音准确,有基本态势,有理解!能感受到作者与作品心心相映!还有提升空间:意境和态度要加强。”

“很多人朗诵喜欢端架子,其实是欠妥当的,不应该去‘演朗诵’。”鄢老师表示,朗诵应忌矫揉造作,要情随画生,情随景生,调随情移,要打开自己的想象。朗诵要像说话一样,说话是朗诵的起点,也是朗诵的终点即最高境界。

【编辑:施政】


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