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省人大代表建议:工读学校数量可适当增加

©原创 汪文汉 2018-01-29 19:36

长江日报融媒体1月29日讯(记者汪文汉)“目前工读学校数量很有点不能满足社会需要,”湖北省人大代表耿喜玲29日建议,全社会要给予足够重视,加快专门立法,加大对工读学校投入,共同构建预防未成年人犯罪体系。

耿喜玲是省武昌实验中学心理咨询中心主任,也是武汉市心理学科带头人、全国“心理辅导之星”。她介绍,目前湖北省接受不良行为未成年人就读的工读学校仅武汉市“砺志中学”一所,在校学生100人左右。全省这一类型的未成年人数量超过100人,是社会治理体系中容易被忽视的一个群体。这类未成年人的家长一般较缺乏管教能力,又缺乏渠道将孩子送往相关学校。

因此耿喜玲建议,加快专门立法,适当增加工读学校数量,并加大对专门学校的投入。尤其要加大对专门学校师资的配备,老师既要能胜任普通文化课的教学任务,更要掌握心理学、教育学、社会学、法学等多学科知识,能深入了解学生的内心世界,做到“因材施教”。社会各界要关注专门学校教师的成长,打通职称和晋升渠道,提高其福利待遇。

“教育转化不良行为的未成年人,是一个系统工程,需要系统推动。” 耿喜玲说,让成长中的孩子们塑造良好人格和行为规范,从源头上杜绝和减少未成年人犯罪,对于现代城市治理至关重要。

【编辑:陈智】


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长江日报融媒体1月29日讯(记者汪文汉)“目前工读学校数量很有点不能满足社会需要,”湖北省人大代表耿喜玲29日建议,全社会要给予足够重视,加快专门立法,加大对工读学校投入,共同构建预防未成年人犯罪体系。

耿喜玲是省武昌实验中学心理咨询中心主任,也是武汉市心理学科带头人、全国“心理辅导之星”。她介绍,目前湖北省接受不良行为未成年人就读的工读学校仅武汉市“砺志中学”一所,在校学生100人左右。全省这一类型的未成年人数量超过100人,是社会治理体系中容易被忽视的一个群体。这类未成年人的家长一般较缺乏管教能力,又缺乏渠道将孩子送往相关学校。

因此耿喜玲建议,加快专门立法,适当增加工读学校数量,并加大对专门学校的投入。尤其要加大对专门学校师资的配备,老师既要能胜任普通文化课的教学任务,更要掌握心理学、教育学、社会学、法学等多学科知识,能深入了解学生的内心世界,做到“因材施教”。社会各界要关注专门学校教师的成长,打通职称和晋升渠道,提高其福利待遇。

“教育转化不良行为的未成年人,是一个系统工程,需要系统推动。” 耿喜玲说,让成长中的孩子们塑造良好人格和行为规范,从源头上杜绝和减少未成年人犯罪,对于现代城市治理至关重要。

【编辑:陈智】


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